El Bingo de las Letras

¡Buenas tardes!

Hoy os traigo una actividad grupal con la que trabajaremos la imaginación y la memoria entre otras muchas cosas... ¡Comencemos!

Material realizado a mano:

Nombre del material: El bingo de las letras.

Fecha: 14/04/2015

Materiales: Cuartillas, cartulinas, punzones y rotuladores.

Precio: 5-10€

Descripción del material: 

¿Cómo creamos un Bingo de las Letras?

1. Crear con Word recordables de colores con las letras del abecedario (cada letra un color).
2. Imprimir dichos recortables, dos veces por grupo de trabajo.
3. Dividir los recortables entre el total de alumnos de clase. Ellos con punzones los recortarán - así ganamos un extra y trabajamos la motricidad fina.
4. Una vez cortados, los plastificaremos para que aguanten mucho más tiempo.
5. Creamos una caja para cada grupo en la que habrá: un par de abecedarios completos, 10 cuartillas y un lápiz.

¿Cómo se trabaja con el Bingo de las Letras?

• Un alumno pensará una palabra.
• Sacará las letras de esa palabra y las distribuirá por la mesa de manera desordenada.
• El resto de miembros del grupo deberá ordenar las letras; teniendo en cuenta que aunque puede haber muchas posibilidades, la opción correcta será la que haya pensado el primer alumno.
• Una vez este la palabra resuelta, un miembro del grupo la escribirá en la cuartilla.

Genero del material: ambos.

Edad recomendada: 4-5 años.

Individual/Grupal: grupos pequeños - 6 personas. 

Observaciones: Con esta actividad trabajamos multitud de habilidades. En el proceso de creación, se trabaja la motricidad fina así como la motivación de que los propios niños habrán creado un material con el que trabajarán el resto del curso. Por otra parte, en cuanto a la lecto-escritura, se trabaja la concordancia palabra oral-escrita, ortografía, memoria... Por último, se desarrolla también la imaginación al tener que pensar en una palabra y el resto de niños tener que conseguir ordenar las letras hasta encontrar la composición adecuada. Es una actividad muy completa para trabajar en un aula de último curso del segundo ciclo de Educación Infantil ya que desarrolla y refuerza multitud de habilidades y capacidades.

El tablero de las formas

¡Buenas tardes!

En el día de hoy os traigo un material que ofrecerá grandes beneficios para los más pequeños. En primer lugar porque ayuda a desarrollar la motricidad fina y en segundo porque nos ayudará a enseñar el abecedario de una manera muy divertida.

Ficha material realizado a mano:

Nombre del material: El tablero de las formas.

Fecha de realización: 10/04/2015

Materiales: Plancha de corcho, palillos, gomitas.

Precio: 20€ (dependerá del número de tableros a realizar. Recomendación: un tablero por niño).

Descripción del material:

¿Cómo creamos un tablero?

1. Cortar las planchas de corcho en cuadrados de 6x6 cm.
2. Clavar 9 palillos en  formato matriz 3x3.
3. ¡Ya tenemos terminados nuestros tableros!

¿Cómo trabajar con el tablero de las formas?

• Para que los niños vayas cogiendo soltura en la tarea de enganchar la gomita en los palillos, comenzaremos con formas al azar.
• Una vez el paso anterior este adquirido, incentivaremos a los niños para que descubran formas como cuadrados, triángulos, rombos...
• Cuando los niños entiendan al completo cómo va este juego, comenzaremos con nuestra tarea real: las letras. Para ello, dibujaremos en cartulinas las letras que queremos que trabajen - al principio sólo vocales, más adelante las consonantes - para que las copien en su tablero.

Género del material: ambos.

Edad recomendada: 4-5 años.

Individual/Grupal: individual.

Observaciones: esta actividad cumple un doble objetivo muy importante en desarrollo de los educandos. Como hemos comentado anteriormente, por un lado cumpliría la función de trabajar la motricidad fina (estirando gomitas, enganchándolas en los palillos, quitándolas una vez terminada la actividad...) como la función de ir familiarizando a los niños con las formas de las letras de una manera más respetuosa con su etapa del desarrollo. 

El alfabeto mágico

¡Buenas tardes! 

Hoy os traigo un material que podría entenderse como una variación de los dictaditos mudos. En este caso, se trata tan sólo de un alfabeto con el que podemos realizar infinitas actividades: juegos, dictados, formación de palabras... Espero que os resulte interesante puesto que es un material respetuoso, fácil de realizar y de usar y que los niños tomarán como un juego en vez de como una tarea.

Ficha material realizado a mano:

Nombre del material: alfabeto mágico.

Fecha de realización: 09/04/2015

Materiales: cartulinas, pegamento, plastificadora, caja. 

Precio: 10€

Descripción del material:

¿Cómo creamos un alfabeto mágico?

1. Realizaremos con Word dos tabla de 6x5 celdas y la ampliaremos hasta que ocupe toda la página.
2. En una de las tablas escribiremos las vocales, en color rojo.
3. En la otra tabla escribiremos las consonantes, en color azul.
4. *** Tanto las vocales como las consonantes las escribiremos en fuente escolar. 
5. A continuación, imprimimos las tablas tres veces cada una, recortaremos las celdas y plastificaremos para que el material nos dure más tiempo.
6. Para organizar el material es recomendable utilizar una caja dividida en 28 celdas y así ordenar por orden alfabético.

¿Cómo se trabaja con el alfabeto mágico?

Este material es bastante versátil al poderse utilizar tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria. Aun así, me centraré en las opciones que ofrece para Educación Infantil.

• En un aula de 4 años podremos trabajar la discriminación visual mediante la búsqueda de las vocales. Los alumnos más aventajados podrán unir vocales y consonantes y así formar palabras simples.
• En un aula de 5 años, los alumnos unirán vocales y consonantes para formar palabras simples que irán adquiriendo complejidad a medida que el curso avance - esta actividad puede realizarse tanto por invención de los niños como mediante dictados. Los niños que estén preparados podrán escribir las palabras formadas en una libreta y así trabajar además la grafomotricidad. 

Genero del material: ambos.

Edad recomendada: 4-8 años.

Individual/Grupal: Puede ser utilizado tanto grupal como individualmente, dependiendo de las necesidades específicas del aula y del momento.

Observaciones: Este material sigue los principios de la metodología Montessori; por ello, respeta el periodo evolutivo del niño, pudiendo adaptarse a las necesidades individuales. Además, favorece el desarrollo de la pinza digital sin forzar el uso del lápiz para aquellos niños que no estén lo suficientemente desarrollados.

Dictaditos mudos

  En el día de hoy os traigo un material que, aún siendo utilizado en numerosas escuelas infantiles, no todo el mundo conoce y se trata de los dictaditos mudos. Este recurso del área de lecto-escritura está formado por una serie de tapices y alfabetos móviles con los que el niño deberá formar la palabra que ve en la imagen y seguidamente la corregirá con una ficha donde está la palabra correctamente escrita. De esta manera se fomenta el autoaprendizaje y la autocorreción. 

  Este material se puede encontrar tanto en tiendas físicas como on-line además de ser facilmente realizable por nosotros mismos.

Ficha material realizado a mano

  Nombre del material: Dictaditos mudos

  Fecha de realización: 21/02/2015

  Materiales: Cartulinas, bolsitas de celofán, pegatinas, tapetes.

  Precio: 10-15€

  Descripción del material: 

  ¿Cómo creamos dictaditos mudos?

1. Dibujamos las imágenes que deseamos que los niños escriban en un trozo de cartulina.

2. En cuadrados de cartulina escribimos con letra de caligrafía o ligada el abecedario un mínimo de tres veces por el número de niños.

3. En un trozo de cartulina escribimos la palabra completa. Esta será la ficha de autocorreción.

4. Repetir el paso cuantas veces sea necesario.

5. ¡Si plastificamos los abecedarios, las imágenes y las correcciones, nuestro juego de dictaditos mudos durará mucho más tiempo!

  La opción más práctica será colocarlos en una caja dividida en dos, donde en una parte se colocarán las imágenes en bolsitas de celofán y, en la otra parte, las correcciones de palabras también en una bolsita de celofán. Las bolsitas irán enumeradas de manera que cuando coja un dictadito, coja su correspondiente corrección. Las enumeraciones se realizarán de manera ordenada en cuanto a grado de dificultad de las palabras que contiene la bolsita.

  ¿Cómo se trabajan los dictaditos mudos?

1. El niño cogerá las bolsitas y el alfabéto móvil y colocará el material en su tapete.

2. Con el alfabeto móvil escribirá las distintas palabras.

3. Sacará los nombres de la segunda bolsita para corroborar que lo ha escrito bien.

4. Corrige sus errores.

5. Escribe las palabras en su cuaderno.

6. Recoge el material. 

  Género del material: ambos.

  Edad recomendada: 4-5 años.

  Individual/Grupal: Se puede trabajar tanto de manera grupal como individual.

  Observaciones: Se trata de un recurso de la metodología Montessori. Esta metodología es muy respetuosa con los tiempos y el desarrollo del niño. Por ello, siempre se podrán hacer modificaciones dentro de lo aquí expuesto, es decir, si un niño tiene capacidad para trabajar estos dictados pero no cuenta con la motricidad fina requerida para escribir, se podrá suprimir el paso seis. Estos dictaditos mudos son una opción muy interesante a la hora de comenzar con la lecto-escritura de una manera menos "traumática".

Ficha material comprado

  Nombre del material: Dictados Mudos

  Fecha de adquisición: 20/02/2015

  Fabricante: Vicens-Vives

  Origen: Tienda fisica - online

  Precio: 27,25€

  Descripción del material: Carpeta que contiene fichas de imágenes, alfabeto móvil y fichas de corrección.

  Género del material: ambos

  Edad recomendada: 4-5 años

  Individual/Grupal: individual aunque puede ser trabajado de manera grupal.

 Observaciones: Este material resulta idóneo para el desarrollo de la lecto-escritura. Desde mi perspectiva siempre será mejor realizar los juegos de dictados manualmente nosotr@s mismos o con ayuda de los padres. Será más gratificante para nosotros y nuestros pupilos así como supondrá un ahorro considerable para las familias.

¡Bienvenidos!

  Mi nombre es Rosa Pérez y me estoy formando como futura maestra de Educación Infantil. Entre mis aficiones destacan la danza, los idiomas y viajar. Aparte, como no, de los niños; esos pequeños cerebritos a los que convertiremos en los futuros reyes de nuestro planeta.

 Este proyecto nace como respuesta a una práctica de la asignatura "Recursos y Materiales en Educación Infantil" en el Grado de Educación Infantil; en él, encontrareis ideas para trabajar la lecto-escritura en el aula de 4-5 años - excepcionalmente aparecerán utilidades de un mismo recurso para edades inferiores o superiores. Aun así, espero utilizarlo como medio de recopilación de información, recursos y materiales que puedan ser útiles tanto en mi futura carrera como docente como en la de aquellos que tengáis un rato para leer este blog. 

  Muchas gracias de antemano por dedicar parte de vuestro tiempo a leerme y espero no defraudaros.